The empty school-recording

Här är mitt arbete om syror och baser

Klicka här:

English homework

This is the gum Jim bought.

English homework

Questions to the text:

Positiv: why does Jim like school? 

Negativ: What does Jim think about school in the beginning?

Facts: What’s the name of the girl in Jim’s class?

Feelings: What does the houskeeper Amy do when she have left Jim in school? 

Creativ: What does Ernest say about his gum, when Jim ask him what he is chewing?

Laborationsrapport

Laboration vecka 3. Mät pH-värde i munnen. 

Syfte: Lära sig att mäta pH och veta vad som händer med pH värdet i munnen när vi äter och dricker. 

Uppgift: Mäta pH-värdet i munnen före och efter förtäring och efter att ha använt tandkräm.

Hypotes: pH-värdet förändras beroende på vad man äter. Det blir susrare när man äter och dricker. När man använt tandkräm blir det mer neutralt/basiskt. 

Utförande: 

1. Mät pH i munnen.               
2. Ät en godisbit, drick juice
3. Mät pH-värdet i munnen.
4. Skölj med tandkräm
5. mät pH värdet i munnen. 

Resultat: 

pH: (Lydia är försöksperson) 

1. pH i munnen: 8
2. pH efter godisbit: 9
3. pH efter användning av tandkräm: 9 

Det blev mer basiskt när hon åt godiset, men pH-värdet förändrades inte efter att hon använt tandkrämen.

Slutsats:

Jag trodde att det skulle bli surare i munnen, men det blev det konstigt nog inte. När hon använt tandkrämen blev det lite mer basiskt än första gången hon mätte.  

pH-värdet i munnen, ska helst vara pH 7. Vid förtäring blir det surare --> man får lättare hål i tänderna. Tandkräm och saliv neutraliserar. Människor som har svagt basisk saliv har svårare att få hål i tänderna. De som har surare saliv får lättare hål i tänderna. Innan man ska äta produceras det mer saliv för att kroppen ”förbereder” sig för att neutralisera det man ätit.

 Felkällor/förbättringar:

Vi åt innan, vi åt lunch, det påverkar pH-värdet. Man skulle kanske ätit mer av godiset eller juicen, så att det riktigt blev det pH-värdet i hela munnen. 

Läxförhör V 4.

Problem: 

Ingen i Frankrike kan lista ut vad det är som plågar haven, och varelsen är så otroligt snabb att det nästan är omöjligt att finna den och döda den. 

Pierre Arronax blir medtagen på båten Abraham Lincoln för att försöka hitta vidundret. När de väl hittar det blir Proffessor Aronnax knuffad ner i havet av vidundret. Han, hans betjänt och Ned Land blir tillfångatagna av människorna som finns i vidundret som visar sig vara en ubåt. De vill ta sig därifrån men kan inte, Kapten Nemo vill inte att någon människa ska få veta om hans ubåt. 

Senare i boken...

Ubåten Nautilus har blivit instängd i en isgrotta och luften börjar ta slut. Kapten Nemo kan inte få ut Nautilus därifrån och fastän alla hackar så mycket de kan för att få ut henne därifrån kan de inte. Det finns då två alternativ på död. Antingen att bli krossade, eller att kvävas. Men tillslut lyckas de ändå få ut Nautilius, och det precis när det är slut på syre. De lyckas komma upp på ytan och hämta mer luft. 

Huvudpersonens roll:

Pierre Arronax gör inte så mycket när problemet uppstår, eftersom det för det mesta är Kapten Nemo som löser allt.  

Summary-the empty school

The three pupils Meg,her twinbrother Martin and Megs bestfriend are in school. They have an awful morning, and the teachers gaved them 30 minutes extras on the dinnerbreak. But when it’s time to get in to school again, they can’t hear the bell. And when they look in to the school, there’s no one there! The three childrens are looking everywhere, but they can’t find the teachers! It’s scary, cause they have left half-eaten food and half-drunken coffee. Not even the Head Master is there! And the clock has stopped at half-past two, it was that time it all started. At last, they call the police.

Franska läxa

Moi

Je m’appelle Madeleine. J’ai treize ans. Ma coleur des yeux est bleu. Je viens de Suéde. Mon animal favori est chien et cochon d’Inde. Je préfére rouge, bleu et rose. Les sport que j’aime tennis. J’adore le tennis! Mes repas favori est tacos. Mon livre préfére est Harry Potter et Twilight.  

Dans ma famille il y a cinq personnes. Ma mére, mon pére et mes deux fréres, Rikard et Andreas. 

Nyårsfirande i olika tider.

1. 25 December
2. 1549
3. Av romarna
4. Man skulle tjäna mycket pengar
5. 1500-talet

1. 1 Januari

2. 1 Januari, 14 Oktober, 25 December

3.  För att deras tenn har blivit krusigt, och det betyder att de kommer bli rika, enligt gammal tro.

4. C, att äta mindre än vanligt.

5. Romarna festade väldigt mycket under nyår.

6. De spådde i tenn.

7. Man åt ett äpple på morgonen, och man betalade inget den dagen.

8. A, man fördömde

1. Att deras bästa häst springer bort eller att de kanske blir fattiga och får svälta under det året. 
2. C, alla som tillhör den kristna kyrkan
3. Nyår
4. Traditioner, högtider, 
5. Man började tidsräkna den 24-25 december förr i tiden.
6. B, fakta
7. Efter 

Av: Madeleine och Lydia